本片由Meza,牟田浩二,緋田康人 联合出演oncall36小时2，这部电影动画片讲述了:一直到最后整部电影里都没有极光又名：绿簿旅友（港）、幸福绿皮书（台）、绿书因为全国疫情防控得力再加上整个电影行业积极自救7月20日全国低风险地区影院有序恢复营业关闭了近半年的影院终于开张疫情之前在《宠爱》《误杀》《叶问4》三部影片的加持下2020年1月票房收入22.4亿元8月21日《八佰》上映在开始上座率不超过50%的前提下最终仍然豪取31.13亿元票房据灯塔专业版数据显示今年国庆档累计票房39.3亿元总观影人次9942万位列国庆档票房影史第二助力中国电影全年票房突破100亿元大关10月15日0时2020年中国电影票房市场以129.5亿元人民币（合19.3亿美元）正式超越北美历史上首次成为全球第一大票仓截至12月23日2020年中国电影票房为186.4亿元依然保持着全球第一大票仓的优势其中票房前三名影片分别是《八佰》（31.13亿元）《我和我的家乡》（28.24亿元）《姜子牙》（16.00亿元）票房前十中唯一一部进口片是诺兰执导的《信条》票房4.56亿元点击：电影《我不是药神》免费抢票微博按规则转发并私信留下信息即可#《八佰》拿下全球年度票房冠军#
《oncall36小时2》感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝（gé）嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑；以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题：大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~特工类型片本来就是电影市场里观众热衷的一种类型片在碟中谍、谍影重重系列等好莱坞大片的洗礼后让特工电影这个类型套路模式早已深入人心：动作场面、危机事件、视觉享受、都是炫酷开场为主但当喜剧这个类型嫁接到特工时就诞生了别样的惊喜早年间就有香港电影里成龙耍宝式警察系列就是经典系列还有国外的《憨豆特工》《胖子行动队》就是喜剧加特工一个标准的类型片化妆造型对演员的喜剧演技提供了很大帮助但是觉得故事背景设定在日本没什么意义电影里的反派组织都是中国人主角祖父还是位“片儿警”影片本身也没有加入太多日本文化元素这样的故事完全可以发生在国内没必要必要跑去日本不像当初的《港囧》从片名到电影都港味儿十足不过作为包贝尔的导演处女作还是值得鼓励的 超幸运可以抽到点映请假也值了为国攀登寸步不让井柏然的李国梁和胡歌的杨光让原本严肃而紧张的登山环境多了一丝温暖与小清新的美好张译对井柏然的严苛即是寄予厚望也是弥补自己的遗憾张译对吴京那句我敬你我恨你最后徐缨和方五洲的对话“我们之间的那座山消失了”有家国有情怀有温暖有疼痛有悲有骄傲有美好有永恒看完还总是回响李国梁的一句话“保证完成任务”1960年中国登山队向珠峰发起冲刺完成了世界首次北坡登顶这一不可能的任务15年后方五洲和曲松林在气象学家徐缨的帮助下带领李国梁、杨光等年轻队员再次挑战世界之巅印度电影一次又一次的刷新了我们对于这个国度的认知从《摔跤吧爸爸》到《厕所革命》再到这次的《嗝嗝老师》这些高口碑高票房的印度电影都具有一个特色那就是反映了印度深层次的社会矛盾；印度是一个传统和现代碰撞严重的国家贫富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤为突出这几年受世人关注的印度电影无一例外都真实的反映了当下印度社会的这些深层次矛盾发人深省一部好的电影扎实的剧情是基础以前的我们对印度电影的认识还停留在“歌舞片”这个层次而现在的印度电影正在悄悄的发生着改变歌舞元素正在逐渐淡出这部影片中就几乎没有全民尬舞的情节出现取而代之的是实实在在的故事；本片让我们了解了“图雷特综合症”这个疾病也让我们看到了印度社会贫富差距对青少年的影响同时也让我们看到了印度教育界为教育平权所做的努力让贫民窟的孩子和富人区的孩子在一所学校上课这只是教育平权的开始更多要做的是要有一位好的老师肯为这些孩子付出自己的爱和耐心；影片中当她的学生来找她和她相拥在一起的时候仿佛全世界都为之融化了她为孩子们付出的一切孩子们都感受到了没有坏学生只有差老师为人师表永不言弃这部影片值得让全世界所有从事教育行业的人观看 ...